训练 & 专业发展

为教育工作者提供学生成功的工具

为教育领导人和教师提供必要的指导和专业发展，以满足有特殊需要的学生的需要，这一点至关重要.

我们的专业发展和指导计划旨在帮助您地区的管理者和教育工作者-无论是通识教育, 全国网赌正规平台, 或者是另类教育——实施新理念且有效, 以证据为基础的实践可以提高学生的成绩.

我们的合作伙伴关系提供了一个灵活的规划模式和选项，以加强一个地区的学生和专业学习服务的连续性. 我们帮助各地区确保每个学生都能成功，共同努力建立能力，为所有学生的行为和学术支持需求服务.

课程是根据您所在学校社区的需求量身定制的，并基于我们的相互评估来针对特定领域，以创造最大的影响. 我们的解决方案是为全国网赌正规平台和普通教育的领导者和教师设计的.

教育工作者将研究必要的结构和战略，以建立和维持有利于社会的学习环境和文化，以提高学习效率, 效率, 并实现学校的公平与社会, 情感, 以及所有学生的学业成绩, 包括残疾学生和来自弱势群体的学生.

因为大多数普通教育工作者至少教育了一些残疾学生, 普通教育工作者的一个重要角色是理解和遵守与全国网赌正规平台相关的法律法规. 教育工作者将探讨影响他们作为课堂教师角色的主要联邦立法, 以及一些必要的行动和活动，以支持残疾学生的教学团队的成员充分参与.

教育工作者将探索由国家强化干预中心为特殊和一般教育工作者确定的全面教学策略，以满足残疾学生的需求并提高学生的成绩.

教育工作者将深入研究策略，以了解有学习差异的学生的需求，并设计和提供灵活和响应性的教学，以满足课堂上每个学习者的需求. 专注于深思熟虑的合作计划和合作教学实践, 教育工作者将探索如何提供不同的学习途径, 包括专门为残疾学生设计的教学, 加速所有学生的表现.

教育工作者将审查有效多层次支持的基本组成部分, 包括多层支持系统(MTSS), 积极行为干预与支持(PBIS)*, 及干预反应(RTI). 我们将与您合作，制定成功实施多层支持系统的建筑级计划，并审查设计和提供分层学术和行为干预的策略.

*OSEP积极行为干预和支持技术援助中心(2021年). 积极行为干预 & 支持(网站). www.pbis.org.

在SESI，教练是职业发展的基础. 您的教育工作者将受益于通过合作和定制设计的专业学习计划，以满足个人和组织的需求.

这些成果包括改善教学条件，从而使学生获得积极的学习成果.