我们的学生
学生由他们的学区转介到高路学校就读，一般在4-12年级(8至21岁). 他们在很多方面都有残疾, 包括情感残疾, 智力障碍, 自闭症谱系障碍, 其他健康损害, 学习障碍, 和更多的.
我们的工作人员
我们自豪地聘请了双重认证的全国网赌正规平台教师, TACT-2认证教师和工作人员, 学校社工, 言语/语言病理学家, 职业治疗师, 以及视觉/听觉专家
苏塞克斯郡高路学校通过提供高度结构化的学术和行为指导以及社交技能培训，以及建立和培养健康的同伴关系，满足了我们学生的无数需求. 我们要求学生对自己的教育和行为高度负责，同时对他们的学习挑战表示同情，并熟练地评估每个学生的特殊优点和缺点.
我们的课程是根据特拉华州的学术标准创建的，并基于每个学生的IEP(个性化教育计划)。. 当我们遵循这些iep提供的路线图时, 我们指导和跟踪学生的学术和行为进步, 借助于High Road项目工具，如手工定制的课程计划, 小班教学, 个性化的关注, 积极的强化. 所有这些程序组件, 和更多的, 为我们的学生创造无限的机会，让他们在苏塞克斯郡的高路学校体验成功.
通过关注关键领域——学术, 行为修改, 支持服务, 过渡/人生规划服务-我们能够通过这些不同的教学方法满足所有学生的个人需求. 通过与学生的IEP团队合作, 我们能够根据学生目前的表现水平选择最合适的学习模式, 社会功能, 运动协调, 以及在群体中学习的能力.
利用 四个具体的教学轮转, 对学生进行学术评估, 学会自我调节的技巧, 学习与地区一致的学术课程, 并利用集成技术.
整个学年, 学生们在特拉华州食品银行做志愿者, 完成了dvr资助的未来的职业准备机会.他还参加了一个男子团体，和dvr资助的Wise Guys一起. 学生也已被Project 搜索录取，开始他们的中学后过渡，并参加DelDot的年度实习. 在秋天, 高中生参加了历史黑人学院的招聘会, 参观了当地的职业学校, 并在特拉华技术社区学院有了第一手的经验.
