在特拉华州为学生、地区和家庭服务

窥视我们的学校 & 教室

莱文带着微笑来到学校，渴望成功. 他经常在教室里帮助老师，完成学校周围的工作. 他的职业道德和对做好的专注是他同学们的激励. 他带来了快乐, 给周围的人正能量，鼓励其他人参与课堂内外发生的事情. 莱文是一个积极向上的年轻人，他将继续在学术和社交方面取得优异成绩.

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个性化的方法

在全州的学校和教室里, 我们的认证教师和工作人员为那些由于各种密集的特殊需求而无法在传统课堂上取得成功的学生提供个性化的学术和行为干预, 行为问题, 或者同时存在的残疾. 我们的学生带着各种全国网赌正规平台分类来到我们这里, 包括, 但不限于:

业务模型及解决方案

我们为来自学区和特许学校的学生提供服务，无论是在我们的学校还是在单独的地区运营的设施中. 无论地点如何, 我们在所有地点实施的专有方法满足所有学生的IEP要求, 创建定制的学术和行为矫正计划, 提供职业和过渡服务, 并提供相关服务.

与学区直接合作

在特拉华, 白兰地酒学区 认识到他们需要帮助为有行为和学术问题的学生服务. 从校长和其他通识教育老师那里听到我们的区内课堂对整个学校社区的影响.

毕业后生活的过渡计划

特拉华州的公路学校都有一个全面的过渡计划，为所有高中生. 工作人员中的职业协调员处理每个学生个性化教育计划中列出的过渡目标, 以及协调职业兴趣清单, 社区out-placements, 还有学校现场工作. 我们致力于让学生具备必要的社交能力, 学术, 以及工作准备技能，这将使他们成为合适的就业候选人.

从毕业到就业的计划

学生可以选择在学校环境中参加真实的工作. 该课程的最终目标是培养学生的就业技能和社交技能，以最大限度地发挥他们在现实世界中取得成功的潜力. 学生想要在学校找到工作，首先要填写一份申请表，然后面试他们感兴趣的职位, 就像他们在现实生活中一样. 一旦学生在学校获得了合适的职位, 他们要对自己的出勤率和表现负责, 因此，我们在守时等就业方面与他们合作, 责任, 遵循多步指导, 独立工作.